用Eye看見重度身障孩童的聲音-華碩文教基金會數位培育計畫

充滿炙熱陽光的十月，走過豪宅遍野的大道，穿過一條小巷後，看見用成本較低的鐵皮搭建的屋頂，與外頭氣派房子不同，我們帶著「華碩文教基金會數位培育計畫」所捐贈的全新筆記型電腦到名恩家中，這是為重度身障孩童成功媒合的第二台電腦。


到達名恩家門前，眼動老師 Andi 熟門熟路地按下電鈴，阿嬤熱情推開門歡迎，門後面是腦性麻痺的名恩坐在輪椅上，插著因吞嚥困難而輔助進食的鼻胃管，有表情時難免移動到鼻胃管，總是有些不舒服，但是他只要看到眼動老師 Andi 便會露出開心的笑容，發出「咿咿、嗚嗚」的聲音迎接老師。


喜歡上課的名恩與阿公、阿嬤和媽媽同住，白天媽媽出門工作，而名恩由阿嬤一手拉把長大，他們之間的默契如同心有靈犀，名恩只需要一個眼神，阿嬤便能意會。但是名恩與阿嬤的時間同時向前行，名恩會長大；阿嬤卻會老去，因此阿嬤心中一直深埋著擔憂，擔心自己若不在了，名恩是不是只能待在自己的小宇宙裡，在原地等著他人理解？靜靜地等待總有一天被他人看見。

「希望總有一天，名恩可以表達自己的想法」這是阿嬤對名恩唯一的期待。

 

這份期待終於在接觸眼動課程後實現了，名恩透過眼動軟體與老師的引導，學習看著符合心中想法的格子，格子周圍的紅色框框將顯示名恩所看見的位置，透過這樣的方式，身旁的人可以輕鬆理解名恩的需求，名恩的「溝通方式」也從被動化為主動，在眼動軟體的協助下，名恩能自由地將想法傳遞到他人心中。


好不容易找到名恩適合的溝通方式，但對單薪家庭來說，每個月龐大的醫療開銷，使重症家庭無力購置學習設備，連一台最基礎的筆記型電腦也顯得吃緊，因此在每一堂公益課程結束後，名恩又回到了以前的生活模式，學習過程也被迫中斷，對正處於發展階段的孩子來說，學習歷程的延續是非常重要的成長契機。


看見名恩的學習熱忱，幸運地，名恩成了第一批受助於「用Eye看見重度身障孩童的聲音－華碩文教基金會數位培育計畫」的孩子，同時也促成睽違已久的眼動課程。這次我們的到來，名恩展露燦爛笑容迎接老師，還因為太興奮而汗流浹背，名恩用身體語言表示他很喜歡上課，唯獨 Andi 老師唱歌給名恩時，名恩有些不悅，到底是 Andi 老師唱歌不好聽呢？還是另有隱情？我們也說不清，期待名恩有一天能透過「雙眼」和我們說說不喜歡 Andi 老師唱歌的原因，總之，這次的電腦捐贈將協助名恩在未來的日子裡，能不再依靠他人猜測，並「主動表達」自己的想法。


Andi老師安裝完電腦，準備推著名恩出去走走時，名恩突然憋著嘴大哭，阿嬤則在一旁翻譯：「他以為今天要上課，所以很期待今天的到來。」每次上課前，名恩都興奮地睡不著，這時阿嬤便會哄說：「你不乖乖睡覺，明天就不能上課囉。」聽見這句話讓名恩不再調皮乖乖閉上眼睡覺。


當其他孩子聽到「上課」兩個字便逃之夭夭，但對名恩來說，他在眼動課裡透過「雙眼」學習更多知識；透過「雙眼」主動表達心中想法，不需要阿嬤翻譯，名恩也可以擁有自主決定的機會，現在，名恩有了「用Eye看見重度身障孩童的聲音-華碩文教基金會數位培育計畫」所捐贈的筆記型電腦，相信他的生活能更自由、更精彩。
 

感謝華碩文教基金會，讓經濟弱勢的重症孩子擁有平等的學習權利，用自己喜歡的方式快樂生活著。