《我的嗝嗝老師》｜身障者帶你看我們的世界・質疑跟嘗試一線之嗝

相信大家在校園裡都寫過以「我的夢想」為題的作文，天真懵懂的我們總是天馬行空的描繪夢想的樣子，長大後才發現「夢想」總是遙不可及，有人選擇屈服於現實也有人堅持夢想不斷邁進，直到完成夢想⋯⋯

《我的嗝嗝老師》電影預告｜

主角奈娜・瑪瑟爾從小患有妥瑞氏症，導致她在求學、求職中不斷碰壁，但她依舊沒有放棄當老師的夢想，幸運的她被母校所聘用，但入職後才發現學校不是真的想用她，而是急需一位老師擔任 9F 班的導師， 9F 的學生就是原校因各種問題而被廢校的貧民窟孩子，於是一段不被認可的老師及人人唾棄的班級之間的故事就此展開。

我的病就像「觸電」一樣⋯⋯

奈娜・瑪瑟爾是位平凡的印度女孩，看似平凡卻也不平凡，因為她患有妥瑞氏症，它是一種神經發展疾病，使奈娜不自主的抽動及發出聲響，在生活上帶給她很大的困擾。妥瑞氏症伴隨奈娜進入校園走入職場，看似不同的環境卻有著共同的「不理解」，人們的疑問是：「為什麼你不能安靜一點。」

相信大家對「我要當老師」這句台詞很熟悉，當然奈娜沒有說這句台詞，但從她不斷面試及與父親爭吵就能看出她對「教師」這份職業的執著；在中學一場話劇演出奈娜不自覺地發聲音，後來她被校長請上台，校長本來很生氣的質問她，奈娜誠實說出她的狀況，校長只說了一句：「我們能如何幫你？」，奈娜說：「老師請你像對其他同學一樣對我就好。」看似很正常的要求，卻是奈娜所希望的，校長在全校對奈娜保證她以後會受到正常的對待，而且對奈娜說：「學校是學習知識的地方，你今天教會我們很重要的一堂課。」但這場對話讓奈娜留下深刻的印象，同時也啟發了她想成為如校長一般啟發學生的老師。

讓這些恐懼成為翅膀，使我們飛翔。

由貧民窟孩子所組成的 9F，因生活所迫，使他們的教育水平不高，以至於這是一群被放棄、瞧不起的孩子，他們也明白這一點，所以擺爛、惡作劇的方式「搞走」老師，奈娜剛入班時學生們想以同樣的方式讓她知難而退，正以為快成功時奈娜得知孩子們的來歷，她發現這群孩子跟曾經的自己一樣不被接納與相信，但最無奈的是 9F 明明不想被 9A 被瞧不起，但因為缺乏基礎導致他們清楚知道「再努力也比不過 9A 」，而選擇「自我放棄」，奈娜意識到這一點後決定了解他們的專長去制定適合他們的課程。

9F 的自我放棄來自於恐懼及「不相信」自己，奈娜為他們打造的第一堂課就是教他們「面對恐懼」，讓每個人去思考所討厭及恐懼的事物，並寫於紙上摺成紙飛機，讓它成為托起他們重新出發的風；每個人都有自己擅長的科目，這堂課後奈娜開始實施她與眾不同的教學方式，注重培養他們的自信心與創造力，例如：把課堂拉到操場走廊上理化課等，而學生的回饋沒讓她失望；她有趣的教學方式，讓 9F 成為全校羨慕的班級。

自以為的和平共處

慢慢步入正軌的 9F，卻僅因一個人的惡意行為導致全班一起背黒鍋而被停學，奈娜此刻才知道學生並沒有接納她的妥瑞氏症，而她一直認為只要控制妥瑞，就能跟它和平共處；奈娜的父親一直無法接受女兒有妥瑞氏症，這也是導致父母離婚的原因，奈娜成年後雖然接受了，但父親仍然以「主導」的方式試圖干涉奈娜的選擇，例如：找工作、幫她點餐等。在雙重的壓力下奈娜陷入崩潰與懷疑中，其實在看到她為了控制自己的不自主抽動，而去打臉、打下巴等行為，筆者能感同身受，因為障礙真的很煩也很難控制，當自己很努力控制它去完成某些事，但仍然不被旁人接納是真的足以讓人崩潰的。

老師，您就是指引我方向的北極星。

在一堂戶外的天文課中奈娜跟他們說：「水手與船長還沒有指南針的時候，北極星會給他們指引方向。」

「信任」對每個人來說都不容易，更何況是在貧民窟長大的9F，孩子們因生活環境讓他們對未來很迷茫，無法完整的交出「信任」给別人也無法相信自己，但奈娜相信他們的可能性，並不是「沒希望」、「沒有未來」，所以她引導孩子去探索自己，並激發他們的自信心，而孩子們同樣試著信任奈娜。

但這一切在挑釁事件後瓦解，即使學生辜負她的信任，仍然為他們爭取到參與考試的機會，只是孩子們不再需要她，停學後老師與學生再次陷入各自的迷茫，奈娜質疑自己的能力、學生失去方向陷入徬徨，對他們來說，奈娜已經是指引方向的北極星了。

25年來，我努力讓每一個打嗝聲都被人聽見。

在雙方和解後奈娜開始帶著學生投入複習之中，全班前所未有的認真、努力，毫不疑問的每個人的成績都有進步，甚至有人考進全校第一。有時你的進步值得嘉獎，但過於突飛猛進就容易惹來作弊的嫌疑， 9F 被冠上作弊的標籤再次面臨退學危機，但事實上這件事是 A 班班長做的。在 A 班導師知道整件事情的真相後，他選擇替學生承擔罪名，因不能讓學生留下污點，同時他認識到自己與奈娜的不同，兩位都是好老師，只是在意的地方不一樣，他只注重學生的成績及能力；奈娜則注重學生能否在學習中找自己的價值去相信自己。

最終9F全體獲頒模範生徽章與奈娜與一起留在學校，並融入校園；在 25 年裡，奈娜用自己的教育方式教導一屆又一屆的學生，成為令人愛戴的老師，如同她的啟蒙老師一樣。

在《我的嗝嗝老師》中，奈娜克服自身的困難，並影響了一群被社會遺忘的學生，同時提醒著我們，每個人都有自己的價值和潛力，無論我們的背景如何，都不是停下腳步的理由，只要勇敢地面對恐懼，相信自己能做得到。