8
一月
學習和不同身體特質的朋友相處，就要從小開始，即便剛認識時有些不知所措，只要願意用心聆聽彼此心聲，就是邁向共融友好的開端。
去年11月底，超人氣混血童星Q力伊萊和妹妹伊菲，在伊萊媽的帶領下首次造訪目目，和小學員碩碩一起上眼動課。伊萊、伊菲和碩碩透過眼動聊天、讀眼動童書和畫畫等活動，慢慢熟悉如何和肢體、口語不便的碩碩互動溝通，三人更在課後成了好朋友！
.jpg)
在伊萊媽的帶領下，小網美伊菲和帥氣哥哥伊萊來和碩碩一起上課囉！
❝眼動設備是一頂大頭盔？
平時就熱心參與公益的伊萊一家，這次以「眼動教育大使」身分陪伴小學員上課，雖然聽過眼動科技，伊萊媽和伊萊對這項設備卻有著科幻片般的想像。
伊萊童言童語地說：「我以為會是一台超級大的頭盔，上面有金屬片可以感應眼睛視線。」伊萊媽打趣補充：「原本想像會是一台纏繞很多電線的儀器，沒想到看到本尊，是一套這麼輕便又簡單的儀器，小學員只要透過眼動課程練習專注力，就能順利用眼睛展開學習。」
碩碩用眼動和伊萊say hi，伊萊總算親眼看見眼動輔具，原來不是戴在頭上的大頭盔！
❝和新同學眼動聊天好歡喜
眼動輔具不只幫助碩碩學習認知，在這堂課上，碩碩發揮累積1年半以上的學習成果，用眼睛選取「你好」、「喜歡紅色」、「吃蛋糕」、「看電視」等圖卡，和伊萊、伊菲自我介紹，三人用各自的表達方式聊聊彼此的興趣，就像初次見面的新同學，從家裡的貓貓狗狗聊到喜愛的娛樂活動。
碩碩對新同學充滿好奇，不斷分心看向伊萊、伊菲。
雖然碩碩在課程開始有些緊張，眼球訊號一度無法選到想要的圖卡，但好在有眼動老師Ivy和伊萊一家細心引導，碩碩表現漸入佳境，慢慢展露笑容和伊萊、伊菲有來有往的對答，三人共同完成Ivy老師出的任務關卡！
.jpg)
啊~讀《阿目》眼動童書時，碩碩眼球訊號卡關了，伊萊哥哥馬上幫忙引導，幫助碩碩看向正確的位置。
❝我動眼，你動手，一起畫畫超舒心
除了共讀全新眼動童書《阿目冒險旅程──勇氣的種籽》、回答老師出的問題，碩碩還透過眼動選擇伊萊和伊菲，輪流成為他的畫畫小幫手，在印有《阿目》童書場景的畫紙上，為不同物件塗上碩碩指定的顏色。
.jpg)
想畫什麼顏色的花呢？仔細看螢幕上的泡泡位置，原來碩碩想為花朵塗上「黃色」。
.jpg)
依照碩碩眼動選擇的顏色，伊菲和伊萊輪流為圖畫著色。
年僅5歲的伊菲看似懵懵懂懂，卻一臉認真的和哥哥一起幫碩碩完成畫作，他睜著洋娃娃般的超萌大眼說：「因為我也喜歡畫畫！」果然是人美心也美的網美無誤，難怪碩碩一連選了伊菲兩次，就連Ivy老師都觀察到碩碩在畫畫時超級開心，一直笑容滿面看著兄妹倆，甚至想伸手摸畫，這畫面讓Ivy老師相當感動。
.jpg)
Ivy老師明確指出接下來要著色的位置，三位同學準備幫果果的帽子上色啦~
.jpg)
畫就快完成了！看到伊菲這麼認真幫自己畫畫，碩碩超級開心的！
❝眼動表達讓我們更靠近
整堂課下來，兄妹倆不只陪碩碩完成畫作和答題，很有大哥哥風範的伊萊說，看到碩碩遇上張力挑戰仍然努力控制雙眼，直到選到想要的圖卡，不放棄的精神令他被大大激勵，伊萊媽則幽默地鼓勵伊萊：「下次遇到困難的數學題是不是會更堅持下去？」伊萊面有顧慮回答：「嗯！」在場所有人聽了不禁哄堂大笑。
.jpg)
在眼動課中，不只是碩碩受到伊萊、伊菲的幫助，伊萊和伊菲也從碩碩身上學到如何和不同身分的朋友相處，更因為看見碩碩努力學習眼動的精神受到大大激勵。
在伊萊媽看來，雖然不是經由口語和碩碩交流，卻因為有眼動科技和教學的輔助，幫助碩碩有另一種表達途徑，讓身邊的人更加了解他。就像碩碩主動選擇想為阿目畫上什麼顏色的衣服、由誰幫忙畫，過程中好幾次笑出聲來，令伊萊媽印象特別深刻，也發覺碩碩是個外向開朗的孩子。
❝他們和大家一樣有表達自己的權利，這是一件很重要的事情。❞
不同於過往參加的公益活動多是關注弱勢族群的生活起居，伊萊媽認為，目目的服務特點是專注於重度身障者的教育需求，藉由眼動和外界溝通，同時讓民眾走近他們內心，拉近彼此的距離。
.jpg)
小小年紀的伊菲，第一次和身體特質不同的小朋友相處，儘管一開始小小緊張，還是很認真陪伴碩碩上課，互動也越來越熱絡。
教導碩碩之餘，眼動老師Ivy也特別注意伊菲、伊萊兄妹倆的情緒變化。「伊萊比妹妹成熟，所以很快就能和碩碩互動。伊菲則可能較少接觸身障小朋友，所以一開始不太敢和碩碩親近，但經過一堂課的相處，伊菲離開前竟主動詢問可不可以和碩碩握握手。」看到眼動課幫助孩子認識彼此也學會包容，Ivy老師感到十分欣慰。
❝長期學習，改變正在發生
碩碩媽在這堂課也和往常一樣坐在一旁觀課，課後他和目目團隊分享，很感謝目目安排這樣的互動課程，讓碩碩和其他小朋友有直接交流，增加人際間的互動反應。有趣的是，碩碩媽觀察到，畫畫時，碩碩很專注看著伊菲、伊萊的動作，甚至想伸手觸碰伊菲的手，想和新認識的朋友有更多接觸。這正是目目持續設計各式互動課程或活動的目的──讓重症孩童融入人群，為生活創造不同刺激和可能。
看見眼動課為碩碩帶來成長，和家人有更多互動和反應，也更加開朗，碩碩媽心中滿是欣慰。
回想碩碩超過15個月的眼動學習歷程，一直守在身邊的碩碩媽深有感觸，「碩碩的認知能力進步很多，以前和他講話不太有情緒反應，現在我感覺他對身邊人的話語比較能理解。」碩碩媽微笑道。
❝看見需要，邀你同行
在親身體驗眼動教學過後，伊萊媽有感而發地說，現在有這麼進步的眼動科技能幫助重症小朋友和人交流溝通，對許多爸媽來說是充滿盼望的事，但相對的，這社會還需要更多眼動師資和教育資源，孩子們才有辦法學習自主表達、和外界互動。
.jpg)
伊萊一家、碩碩、碩媽和Ivy老師課後合影。
最後，伊萊媽和伊萊、伊菲齊聲呼籲，希望大眾一同發揮力量，幫助重症孩童及早獲得眼動教育的機會，為自己發聲。
友好的社會需要大小朋友共同敞開雙臂、用愛打造，邀請你和「眼動教育大使」Ｑ力伊萊伊家，一起為眼動教育讚聲！
立即捐款支持 >>【全台重症孩童教育認養計畫】
友好的社會需要大小朋友共同敞開雙臂、用愛打造，邀請你和「眼動教育大使」Ｑ力伊萊伊家，一起為眼動教育讚聲！
立即捐款支持 >>【全台重症孩童教育認養計畫】
相關合作與報告
