《百夜縫生 》－－【光是你的凝視，就穿透了心中那一道光】

【光是你的凝視，就穿透了心中那一道光】線上影展

《百夜縫生》

面對死亡，而思考生命

觀影心得撰寫人：陳克力
潤稿人：香功堂主

黃聖均與薛若儀共同執導的紀錄短片《百夜縫生》，將鏡頭放在社會大眾較少接觸到的遺體修復師職業，以不帶獵奇或暴力的鏡頭語言，安靜地記錄下修復師與往生者的「互動」。

生與死在片中以一種微妙的狀態同時存在。修復大體帶給往生者尊嚴，讓遭受到傷害的身軀再次恢復過往的模樣；而從家屬的反應，明白大體修復也像是一份撫慰，期許（相信）親愛的家人可以完整地前往另一個世界。

《百夜縫生》也側寫修復師鄭文萍的日常，職業特殊，生活方式卻平凡一如你我：為了生活而精進技藝、為著逝者（共感的同理心）而落淚。生活中，人們常會區分自己與他人的差異，但在這部影片中，透過往生者、家屬與修復師，我們看見的是彼此間的相似性。

有著多重與重度障礙教學經驗的眼動老師克力，在《百夜縫生》的修復師和大體之間的關係，看見並反思著生命的議題。他從影片反問自己：若學生的生命是有限的，或是不可預期的離開，告別式上，人們回憶起的或許不會是那段認知、動作的變化，反而是那些一起與他共度的片刻回憶，那些充滿情緒的過程，是對於這段生命或深或淺的痕跡。

為此，克力老師寫下一段溫柔的話語獻給學生，以及正在讀著這篇文章的你——

親愛的你：

那麼學習對於你仍然重要嗎？在我們教與學的過程中，對於你來說─

生氣：可能代表拒絕，讓我又更了解你不喜歡什麼，而且代表你仍有拒絕的勇氣。

難過：可能代表你身體不太舒服，我沒辦法為你承擔，但這個時間我能陪在你身邊，你的信任讓悲傷有了出口；有時代表無法表達的鬱悶，讓我知道我們還需要努力練習表達，讓你的需要能被聽見。

害怕：可能代表挫折經驗的回憶，我必須時常地提醒「你做得到」，才能讓你變回那充滿自信的自己。

開心：可能是你很喜歡課程的活動、相處的人，或是學習新事物的本身就充滿樂趣。
　　
學生與老師，教與學，有時我教你學、你教我學，有時我教我學、你教你學。教、學過程中的各種情緒變成了我們的回憶而有了意義。當然還有更多的情緒在教學的過程中發生，而這些情緒即是因我與你互動而產生，這樣的互動是教學的意義，也是生命意義的其中一項答案。

若人的一生是一本故事書，身為老師的我便是在其中的幾個篇章中，與不同的人共創出新的情節。而在《百夜縫生》裡，遺體修復師文萍，則是將這書封凝滯在最美的時刻。我想這都出自於我們對於生命的重視。