因應不同病症的生理狀況,針對學員需求調整教學步調,例如,面對肌肉呈現高張力的學員,眼動老師能即時調整擺位,透過按摩協助放鬆。
學員因鼻胃管、呼吸器、輪椅⋯等輔助工具,與外出環境缺乏身障友善設施,出門上課相當不便。
由於年齡和認知發展不同,學員皆處於不同學習階段。我們透過個人化教材符合學員獨一無二的成長歷程,讓每個學員的學習旅程擁有各自的目的地。
身障族群長期缺乏與外界互動,漸漸失去「自己做決定」、「自我表達」的動機,眼動課程依照學生成長背景,將想要表達的事情製作成課程內容,讓每個學生都能大聲說出心裡話。
透過有趣的故事引發孩子的好奇心,由故事引導教學主題,並將學生的喜好(顏色、卡通、親友照片等)編輯到教材裡,增加學習的動力。
優先提供給肢體不便操作其他輔具的中重度肢體障礙者。
服務對象有:腦性麻痺、蕾特氏症、罕見疾病、脊髓性肌肉萎縮症、漸凍症、腦中風、帕金森氏症、小腦萎縮、腦部損傷⋯等,多為「第七類障礙」之重度肢體障礙者,並有部分為肢體合併口語障礙之多重障礙者,不便表達或肢體難以操作電腦。
*全盲、自閉症者,較不適合協會目前所提供的眼動課程。
年齡:5 歲
腦性麻痺、高張力、合併皮質盲
50 堂眼動課程後,由不確定認知能力,到能正確選擇圖卡、建立認知。
年齡:13 歲
腦性麻痺、高張力
能以「眼控滑鼠」瀏覽網頁/觀看 Youtube/使用 Facebook。
年齡:27 歲
腦性麻痺、高張力
以「眼控滑鼠」操作 Office 系列、Photoshop、Illustrator、影片剪輯軟體等。
年齡:80 歲
腦中風
由視知覺復健到圖卡選擇,能清楚表達醫病需求。能以「眼控滑鼠」點選家人影片,重拾與家人的雙向交流。
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若不適用,因人力有限,恕不主動通知